开卷考，
共同协作，做一张试卷，
而江宸闭卷独立考试，
如果集全校之力，群策群力，却仍然不能超过他的话，
我想，诸位也不好意思留下他吧。”
老师们义愤填膺，校长，你是把我们看得太小了，
单打独斗我们没有把握，但是群策群力再输掉的话，
不用你说，我们也不会耽误江宸前途的，亲自开车送江宸去市属高中。
校长悄悄说道：
“那就悄悄进行，不能大张旗鼓，万一有意外，我们的老脸要还是不要了！”
……
第二天，一场终极对决在这个学校悄悄上演，
校长及教导主任亲自监考江宸，
第一场语文，出场的都是学校语文科目里精英中的精英，诗词鉴赏、文言文阅读、作文按照每个教师特长进行分类协作。
语文老师最感头疼，语文这个科目，不像数理化那样，老师们群策群力，能确保每一题都尽善尽美，
语文却是只能选择最好的，而不能做到每一题都是最正确的。
好在，老师们做题经验极为丰富，作文交给了学校最大的笔杆子，他们有信心守卫好语文这一科目的尊严。
数学教师们的压力不比语文组小，简单的基础题他们做的都很好，
关键，老师们为了增加难度，确保公平，
他们直接选用的是当年盛极一时的启东中学冲刺试卷。
数学的拉分就在最后的几道压轴的试题，这也是拉开学霸和普通学生关键所在，
尤其是最后一题，那简直是地狱级别的难度，更何况，
拿到的又是启东中学的冲刺卷，见到最后一道题目的时候，
所有老师都倒抽一口冷气，这题目实在是太刁钻了。
安排两个数学教师中的青年才俊，专门负责这道题目，
务必在规定时间内攻克，
数学老师边做，边哀叹，这次联合战斗，可千万别在数学组这里出现意外，
要不然，语文组同事那些损嘴，天天跟唐僧念经似的唠叨，他们可受不了。
但是，数学做题能力对做题者各方面有太高的要求，简单的题目看不出来，那些复杂的能拉开差距的题目，
对思维的广度和深度、逻辑思维能力、缜密推理能力、跳跃性思维能力都有很高的要求。
老师理论知识很好，但不见得做题……
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