一名，这无疑给他出了个大大的难题，所以刘校长感觉浑身不自在，根本高兴不起来。
这其中的原因中心校的老师们都很清楚。
原来，中心校教导主任年事已高，马上就要退休了，提前找个接班的。找谁呢？乡教委的意见是中心校人才济济，人选就在中心校教师中物色，谁的业务能力强，威信高，人缘好就让谁接替教导主任一职，教委不再指派外人来中心校任职。刘校长比来比去，最具实力，能力最强的人莫过于宗信，其次是刘强。可刘校长不愿接受这个现实，他最不情愿让宗信接替教导主任的职务。他对宗老师一直有成见，他认为宗信性格倔强，有些清高，对他这个校长很不巴结，再加老师们又都与宗老师走得很近，刘校长有些吃醋。他认为宗信挑战了他的校长权力，对他的个人威望构成了威胁。如果下一步让宗信接替了教导主任一职，他这个校长以后坐得就更不踏实，所以他不高兴，他要想法设法压制宗信，坚决阻止宗信任教导主任。
这回刘校长让宗信接手‘’五-四‘’班就是出于压制宗信威信的目的。‘’五-四‘’班是差生班，他认为宗信本事再大也不可能把该班成绩搞上去，如果成绩考砸了，宗信的威望肯定受影响，能力上也会被怀疑，能不能接教导主任的班就要打上问号了。这就是刘校长的如意算盘。可他表面装作对宗信的绝对信任，说把差班交给宗信是对他的能力的肯定，相信只有宗信才能把该差生班带好。其实刘校长‘醉翁之意不在酒‘’。宗信心里明镜似的，他明白刘校长心中的小九九。常言‘’艺高人胆大‘‘，宗信二话没说，慨然应允。刘校长心中窃喜，他感觉自己如愿以偿，难题有了新解，心中的石头总算落了地。谁知事与愿违，‘’五-四班‘’竟然考了个全乡第一名，宗信的威望不但没遭到损伤，反而更加提高。一个差生班居然能考出全乡第一名的好成绩，这就更进一步证明宗信具有超常的业务能力，教导主任一职非他莫属。
刘校长的如意算盘落了空，他能高兴得起来吗？他能不感到压力山大吗？
