锥沢卫看着这一幕疑惑的对痕语说：“斯托尔老师有什么把柄抓在你手里吗？”
“嘿嘿，没有啊。”痕语一笑，搂住锥沢卫的脖子拖着他走进了班级。可刚才的一幕再次发生，锥沢卫被一群女同学围在了中间不停的嘘寒问暖。
“咳咳，上课了，同学们。请回到自己的座位上。”而在此时斯托尔老师清了清嗓子，走到了讲台之上，刚好解救了莺莺燕燕中的锥沢卫。
他看众人都已经做到了自己的位置上满意的点了点头。
“下面我开始点名，金大牛。”
“到。”“狗曾子儿。”“到。”“龙套。”“到。”“炮灰。”“到。”
“很好，今天又没有缺席的。”斯托尔严肃的望着讲台下的同学们：“我说过，每多上一堂课，都会延长你们的生命。希望你们能记住这句话。”斯托尔再次清了清嗓子：“今天我会教你们如何掌握同时控制两只召唤兽。那么，谁来告诉我召唤系星盒的原理。”
“报告老师，召唤兽的原理是通过大脑的磁场与星盒产生共鸣，使星盒自行幻化出我们所需要的生物。”
“那么如何使大脑的磁场与星盒产生共鸣。”斯托尔老师看着这名同学又问道。
“通过我们对现实生物的观察，然后想象所幻化生物的特征，样貌，能力。来让星盒感知，从而产生共鸣。”
“很好，看来你们对于基础已经掌握的很熟练了。那么你们知道为什么召唤系的大部分人都只能幻化出一只召唤兽吗。”
教室瞬间安静了下来，斯托尔满意的看着这一切。他说道：“因为无论是拥有多么强大的精神力，大脑的磁场和蒂亚星盒也无法同时做出两种共鸣。”
“那老师，为什么还会有人能做到同时控制两只或两只以上的召唤兽呢。”
“问的好，这就是我今天教大家的办法。”斯托尔用光粉笔快速的在电子板上写出“完全”和“不完全”两个词。然后指着“完全”说道：“这就是原因，因为我们以为完美的重现才能召唤出召唤兽。”言罢，又指向“不完全”说道：“但是，这是错误的。想要成为能同时召唤两只或两只以上的召唤系蒂亚星盒使用者，就必须做到能让自己召唤出的生物不完整。或者是不完全。道理很简单，但是做却很难。众所周知，只有越接近完整才能越强大。但是有的人却可以做到以不完整而得到完整的战斗力，这就是天分和努力才能到达的境界。这也是能够召唤出两只强大召唤兽的窍门。但是同学们，我希望你们用这种办法召唤出的不是残废，而是真正的召唤兽，记住那句话，让不完整的召唤兽拥有完整的战斗力。我只能教你们这些，因为这需要个人的努力和领悟。好了课程结束，如果还有什么不明白的地方，可以到我的办公室找我。”说完，斯托尔老师便潇洒转身，离开了教室。
