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父母应该从中受到启发,对于孩子来说,为了让他提高阅读效率,在进行阅读的过程中,他的视线和注意力反而不能常常仅限于阅读对象上,还要注意让他利用好身边的辅助工具,这也是让孩子真正充分利用条件来进行学习的能力之一。
这里所说的阅读工具,是指一些与所读书籍相匹配的工具书,包括字典、词典等,另外还指一些特别形式的工具,比如笺注、索引和各种书目等,还有一些与孩子大有关系的《十万个为什么》、《中国大百科全书》等科学书籍,比如,在阅读中遇到了不理解的关键性字词,特别是对于小学生来说,词汇量还不是特别丰富,这时如果手边有一本合适的词典,对于阅读就无异于雪中送炭。
培养方法六:让孩子坚持每天阅读
要想让阅读真正起到应有的重要作用,需要时间投入和量的积累,而要做到这一点,惟一的办法就是坚持。
教育家徐特立曾说:“我从半工半学,读了许多古书,还读了旧的地理、历史和数学……我一面自学,一面教课,这样教和学并进。”徐特立读书的一个重要习惯就是“有恒”。他阅读从不贪多图快,而是注重实效。《说文解字》是我国有史以来第一部系统分析字形和考究字源的字典,有9000多个字,字体均为篆籀古文,非常难读、难记。徐特立曾刻苦攻读这部书,他每天只能记住两三个字,晚上睡觉时用右手的食指在左手的掌心里默写白天学过的字,直到熟练了才学下一个字。按这样的方法和速度要学完这本词典上的9000个字将需要近10年的时间,一种阅读行为要持续这么长时间,如果没有持之以恒的治学精神是绝不可能做到的。
徐特立从43岁开始学习外文,也是用这样的方法。他每天学一个生词,一年就牢牢记下了365个基本单词。就是靠这样的学习方法,他掌握了法语、德语和俄语。
从徐特立的读书经验来看,持之以恒对阅读能力的培养非常重要。一个人无论做什么事,坚持都是最为重要的决定因素之一,阅读当然也不例外。试想,一个人如果在阅读的时候总是一曝十寒,就一定难有好成绩。由此看来,父母一定要让孩子坚持每天阅读。
培养方法七:教孩子学会选择阅读
苏联文学巨奖高尔基说过:“书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。”现代社会飞速发展,知识更新也越来越快,人类获取知识80%靠阅读,单纯靠教科书已远不能满足孩子成长的需求,多读书对于孩子的成长非常重要。
但是,对于究竟要读什么样的书,则需要让孩子慎重选择。歌德曾告诫人们:“不好的书,也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。”读书就像交朋友,也要有选择,选不好的书来读,就像交了不好的朋友一样,会给孩子带来苦恼,甚至是灾难。
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